William & Mary

艺术学生通过makerspace显微镜才能看到的规模

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    三维设计:  胡椒,肥皂的薄片,一个推运器壳和cheerio是项艺术学生选择它们在小礼堂makerspace在扫描电子显微镜的训练过程中查看。  照片由约瑟夫·麦克莱恩
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William & Mary art students studying scale got to see every aspect of tiny objects writ large as they learned to use the scanning electron microscope in the 小礼堂makerspace。

当时的想法是把重点放在很小的物品规模和形式的比较,放大倍率,根据教授 艺术和艺术史 伊丽莎白蜂蜜酒。

学生在班上三维设计:形式和空间走访makerspace由于很多教训这个学期,因为他们与各种媒体的工作之一。这一切都焕然一新,米德说,作为教师探索各种可用makerspace设备集成到他们的教案。

Professor Elizabeth Mead talks with students about training on the microscope in the 小礼堂makerspace。 (Photo 通过 Jonathan Frey)W&M Makerspace Director Jonathan Frey was conducting a faculty tour when he introduced Mead to the microscope, which she later returned to get trained on.

“我以为我的天啊,这真的能解决这个问题,我有这个类引进规模,”米德说。 “因为房间在讲授这门课程安卓大厅实在是有限。这是一个非常狭小的空间楼上,而且它本身不适合真正大规模的工作。

 “等使用电子显微镜威尼斯人官网了我这个想法,我们可以采取一些几乎是未seeable用眼,只是让它巨大。所以仍然在处理这一理念的巨大的,但不必使一些身体巨大的。我也有兴趣,想尽办法纳入makerspace到我的班,这样,而不是由技术驱动,它是由什么是你想要得到推动。”

弗雷表现米德的学生如何在2月访问的过程中使用的显微镜 物理 部门小礼堂。

“有一门艺术了,”弗雷告诉学生,当他开始解释显微镜的操作。

显微镜的放大倍数顶部能力24,000x,这弗雷说是关于一个白血细胞的大小。类带来了一些小物品,包括一个便士,干燥覆盆子和单个缝钉。他们看中了四个项目进入了SEM - 胡椒,一块肥皂片,占卜师外壳和cheerio。

“你不断地与战斗的焦点,”弗雷说。

Grace Poreda '21 shows scale 通过 holding the objects in her hand. (照片由约瑟夫·麦克莱恩)他表现出与昆虫部分,他描述作为一个老和腐烂标本制备型操作。

“当你在一个新的错误,这是很有趣的,”弗雷说。 “他们有所有这些迷人的铰接结构。”

这正是规模这一问题,并可以通过显微镜微小物体可以看到详细的水平,那蜜酒希望学生看到。不仅在规模上的差异,而是要你在接近项目,其中的关系。

“规模实在是难以捉摸的,”米德说。 “这真的很难讲,因为它不是真正的简单。 ......这事情已经超越只是单纯的物质性这个其他存在“。

大多数学生在班上是不是艺术专业,并拥有自己的参照系。

安德鲁·拉普'21说,这是他与该类型显微镜的第一次经历。

“我不知道是否或何时我会永远再次使用它,但它是关于如何使用它,它是如何工作非常酷的学习,”拉普说。 “然后,当我们看着在微观尺度的东西很多,我认为这是非常有趣的不仅仅是看到的细节和一切。”

Makerspace Director Jonathan Frey explains to students how to use the microscope in the 小礼堂makerspace。 (照片由约瑟夫·麦克莱恩)克里斯蒂娜麦克布莱德'20是一个 英语 大谁说,她从来没有进入小厅。

“我不知道我是否会使用它了这个类的,但它肯定是一个很好的经验,因为我想知道你在校园谁是要尽快离开所有不同的资源,尤其是对于年长的学生是非常重要的,“ 她说。

“我认为这是非常有益的。我想到了用跨学科的东西是很兴奋。”

相反玛雅人莱顿'20是物理专业谁在小所有的时间类,但说她一直想知道什么是显微镜。

“所以我真正了解它,以及如何通过这个类,这很有趣,因为我在那个房间里,每天我使用它,”莱顿说。 “我认为这是酷我的艺术视角中如何学会。我想再次使用它“。

可用性正是弗雷与校园周边不同makerspaces推广。

“一个设计合理的makerspace的作用是缩小无障碍的现代工具的差距,也就是说,现在是司空见惯,虽然由于成本过高或高层次知识资源的必要性是不可用的多数人的工具。”弗雷说。

约瑟夫·麦克莱恩促成了这一报告。